Area Simulasi :
- Motorik Halus
- Fokus
Alat dan Bahan :
- 1 buah kain lap bersih
- Air secukupnya (untuk membasahi kain)
- Botol semprot (spray)
- Beberapa mainan anak (campurkan antara yang bisa dibasahi dan tidak)
- Alat tambahan (opsional): sikat gigi bekas, spons, sabun
Cara Menyiapkan Permainan :
Siapkan beberapa mainan anak. Campur mainan yang bisa dibersihkan dengan air dan yang tidak (seperti mainan elektronik atau berbahan baterai). Letakkan semua mainan di atas meja atau alas lantai.
Siapkan kain lap bersih yang sudah dibasahi, botol spray berisi air, serta alat pembersih tambahan seperti spons atau sikat gigi. Pastikan tempat bermain aman dan tidak licin. Gunakan alas plastik atau handuk agar tidak becek. Jelaskan kepada anak bahwa kita akan bermain “cuci mainan” hari ini
Level 1 (2-3 th)
| Manfaat Utama : | Melatih gerakan jari saat mengelap, mengenal konsep bersih-kotor, dan belajar mengikuti instruksi sederhana. |
| Indikator yang diharapkan : |
|
| Durasi Bermain : | 15 menit |
Cara Bermain :
Anak memilih satu mainan dari meja.
Bunda bantu menyemprot mainan dengan air.
Anak mengelap mainan dengan kain sampai terlihat bersih.
Lanjut ke mainan berikutnya satu per satu.
Level 2 (4-5 th)
| Manfaat Utama : | Mengembangkan koordinasi tangan dan mata saat menyemprot dan mengelap, melatih fokus menyelesaikan tugas. |
| Indikator yang diharapkan : |
|
| Durasi Bermain : | 15 menit |
Cara Bermain :
Anak memilah mana mainan yang boleh dibasahi dan mana yang tidak.
Anak menyemprot sendiri mainan dengan botol spray. Gunakan kain lap atau spons untuk membersihkan mainan.
Ambil mainan yang lain, gunakan sikat kecil untuk membersihkannya
Keringkan mainan satu per satu. Hitung jumlah mainan yang sudah dibersihkan
Level 3 (5-6 th)
| Manfaat Utama : | Meningkatkan kemampuan berpikir logis dan pengambilan keputusan saat memilih metode pembersihan, melatih tanggung jawab. |
| Indikator yang diharapkan : |
|
| Durasi Bermain : | 15 menit |
Cara Bermain :
Anak menyortir mainan berdasarkan jenis bahan: plastik dan elektronik.
Anak menentukan metode pembersihan sesuai bahan mainan: disemprot + dilap, disikat, atau cukup diseka kering. Anak membersihkan semua mainan satu per satu dengan teknik berbeda.
Cuci mainan sambil menyebutkan warna atau huruf awal nama mainan
Setelah selesai, mainan dijemur lalu ditata kembali ke tempatnya.
Ajak anak refleksi kegiatan dengan bertanya apa saja yang dia lakukan. Dorong anak agar bercerita “Tadi aku bersihin 8 mainan, yang paling kotor excavator.”
Aktivitas ini bisa diulang setiap beberapa hari untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan anak secara menyenangkan.